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L'enseignement supérieur a connu un
développement stable. Fin 2003, on comptait 2 003 établissements
d'enseignement supérieur dans l'ensemble du pays, accueillant 19
millions d'étudiants. Le taux brut de scolarisation pour
l'enseignement supérieur était de 17%, accédant ainsi à l'étape de
l'éducation populaire reconnue au niveau mondial. L'Organisation
des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture
(UNESCO) a publié, le 23 juin 2003, un rapport sur l'enseignement
supérieur dans le monde, dans lequel elle a indiqué que le nombre
des étudiants chinois dans les établissements d'enseignement
supérieur avait doublé dans un court laps de temps et que
l'envergure de son enseignement supérieur se situait à la première
place du monde.
Le système de l'enseignement
supérieur, qui a commencé à prendre forme, s'est perfectionné
davantage. Le projet de réaliser 100 universités de premier ordre
dans le monde a débuté en 1993. 708 établissements d'enseignement
supérieur ont été réorganisés pour constituer 302 universités
pluridisciplinaires. L'Institut national des Arts et Métiers a été
intégré à l'Université Qinghua, une des plus célèbres de Chine.
L'Université de Beijing, un établissement vieux de plus de cent
ans, et l'Université des Sciences médicales de Beijing, le meilleur
établissement médical en Chine, ont réalisé leur union. La fusion
des établissements d'enseignement supérieur a permis la réalisation
d'une réforme approfondie du système de gestion, l'optimisation des
ressources éducatives et l'amélioration du niveau d'enseignement et
de direction de l'enseignement. L'Etat a établi des fonds spéciaux
pour aider certaines universités à se classer aux premiers rangs
dans le monde. Une trentaine d'établissements d'enseignement
supérieur ont bénéficié de ce soutien.
L'élargissement de l'admission de
nouveaux étudiants dans les établissements d'enseignement supérieur
dure déjà depuis plusieurs années. Le nombre des admis est passé de
1,6 million en 1999 à 3,2 millions en 2002. En 2003, les
établissements d'enseignement supérieur ont recruté 3,82 millions
de nouveaux étudiants, soit 62 000 personnes de plus que l'année
précédente. Les établissements d'enseignement supérieur et les
instituts de recherche scientifique ont recruté 269 000 aspirants
chercheurs, soit une augmentation de 66 000 personnes par rapport à
l'année précédente. En 2004, selon le plan, 330 000 aspirants
chercheurs seront admis, soit une augmentation de 22,7% par rapport
à l'année précédente.
La capacité effective des recherches
scientifiques des établissements d'enseignement supérieur a été
considérablement renforcée. Sa contribution à l'édification
économique du pays et au développement social est marquante de jour
en jour. Les établissements d'enseignement supérieur ont renforcé
leur coopération dans le domaine de la production, de
l'enseignement et des recherches pour accélérer le rythme de la
transformation des acquis scientifiques et techniques. Un grand
nombre d'entreprises de hautes et nouvelles technologies et de
nouveaux produits scientifiques et techniques sont apparus. Fin
2003, 43 parcs scientifiques et techniques des universités d'Etat
sont en construction. Certains sont devenus des bases très
importantes pour la transformation des acquis de hautes et
nouvelles technologies.
2004/10/11
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