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Le gouvernement chinois s'efforce
d'élever la position sociale et le traitement des enseignants.
Depuis 1985, le 10 septembre de chaque année, c'est la fête des
enseignants. C'est la première fête destinée spécialement aux
professionnels de l'enseignement en Chine.
Pour élever le niveau des
enseignants, le gouvernement met en application le plan d'alliance
du réseau de la formation des enseignants dans l'ensemble du pays.
Les objectifs de ce plan sont de stimuler la modernisation de la
formation des enseignants par une éducation informatisée et de
soutenir les études continues des enseignants grace à un réseau
systématique de formation des enseignants, à un réseau de
télévision par satellite et à Internet. Il s'agit aussi d'assurer
une formation de grande envergure, de haute qualité et de haute
efficacité et une éducation continue pour les enseignants des
écoles primaires et secondaires afin d'élever considérablement
leurs compétences.
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Conformément à la Loi sur les
enseignants, un système d'aptitude professionnelle pour enseignants
a été mis en place dans l'ensemble du pays, et un plan de formation
des directeurs d'écoles a été mis en application afin d'élever leur
niveau de gestion. A l'heure actuelle, parmi les enseignants des
établissements d'enseignement supérieur, le nombre de professeurs
et de professeurs adjoints représente respectivement 9,5% et 30% du
corps enseignant. Les jeunes et les hommes d'age moyen sont devenus
la force principale de ce contingent. Les enseignants de moins de
45 ans représentent respectivement 80% du nombre total des
enseignants des établissements d'enseignement supérieur. Les
enseignants des établissements d'enseignement supérieur effectuent
aussi une grande quantité de recherches scientifiques, devenant
ainsi des éléments essentiels pour la recherche scientifique,
l'innovation des connaissances et le progrès des sciences et des
technologies. A l'heure actuelle, on compte, dans les
établissements d'enseignement supérieur de tout le pays, 280
membres de l'Académie des Sciences de Chine, soit 39,6% du nombre
total, et 234 membres de l'Académie d'Ingénierie de Chine, soit
33,2% du nombre total.
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