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L'enseignement professionnel Le
gouvernement chinois a promulgué, en 1996, la Loi sur l'enseignement
professionnel, définissant la position et le rôle de
l'enseignement professionnel, son organisation systématique,
les pouvoirs et les devoirs des écoles, le système
de gestion et la provenance des financements. Ainsi, l'enseignement
professionnel s'est engagé dans la voie d'un développement
normalisé.
L'enseignement professionnel en Chine est
principalement constitué par les écoles supérieures
professionnelles, les écoles techniques du second degré,
les écoles techniques, les écoles secondaires professionnelles,
les centres de formation à l'emploi, et d'autres écoles
de formation technique pour adultes, ainsi que les organismes sociaux
de formation, de niveaux supérieur, moyen et primaire, les
différents niveaux étant reliés entre eux.
L'enseignement supérieur professionnel
est le niveau suprême de l'enseignement professionnel en Chine.
Il est pour le moment embryonnaire. Il concerne les élèves
ayant le niveau du deuxième cycle secondaire, et constitue
ainsi une partie très importante de l'enseignement supérieur.
A l'heure actuelle, 87 écoles proposent un enseignement supérieur
professionnel, comme des instituts professionnels et techniques,
des universités professionnelles à cycles courts,
des écoles techniques spécialisées, etc. Plusieurs
dizaines d'écoles spécialisées de niveau supérieur
sont en cours de réforme. Dans 133 établissements
d'enseignement supérieur pour adultes, 188 facultés
appliquent à l'essai un enseignement supérieur professionnel.
De plus, des cours d'enseignement supérieur professionnel
ont été créés dans 18 écoles
techniques du second degré dans le but de former du personnel
qualifié pour l'édification de l'économie nationale.
Selon le plan de développement de l'enseignement professionnel
en Chine, la réforme et la réorganisation du système
devraient aider un petit nombre d'écoles professionnelles
d'élite du second degré à développer
un enseignement supérieur professionnel afin que celles-ci
deviennent petit à petit des instituts professionnels techniques.
L'enseignement professionnel du second degré,
qui constitue une partie importante de l'enseignement professionnel
en Chine, regroupe trois catégories d'écoles: les
écoles spécialisées, les écoles professionnelles
et les écoles techniques du second degré.
Les écoles spécialisées
du second degré forment principalement du personnel technique
et de gestion de niveau moyen, pour le secteur de la production.
Après plusieurs années de construction, le nombre
d'écoles spécialisées du second degré
a atteint 3 234 dans l'ensemble du pays.
Les écoles professionnelles du deuxième
degré ont été rétablies et développées
au début des années 80. Elles ont connu un développement
très rapide qui répondait aux besoins de l'économie
nationale et coïncidait avec le réajustement et la réforme
de la structure de l'enseignement du second degré. 5,416
millions d'élèves poursuivent leurs études
dans 10 074 écoles professionnelles du deuxième degré.
Elles visent à former du personnel qualifié ayant
un niveau d'instruction correspondant à l'école secondaire
du deuxième cycle. Au début des années 80,
les écoles professionnelles du deuxième degré
manquaient d'enseignants spécialisés, de matières
d'enseignement et d'équipements d'expérimentation.
Aujourd'hui, elles se sont développées et sont devenues
des écoles modernes, d'envergure, offrant une haute qualité
d'enseignement.
Quant aux écoles techniques du second
degré, elles visent à former des ouvriers qualifiés.
Les premières écoles techniques ont été
créées en 1949 en Chine. A l'heure actuelle, leur
nombre a atteint 4 362, et elles accueillent 1,813 million d'élèves.
Et le nombre de disciplines s'élève à plus
de 400.
Actuellement, l'on recense, en Chine, plus
de 17 000 écoles professionnelles de tous niveaux, 2 090
centres de préparation à l'emploi et 400 000 centres
de formation destinés aux ouvriers et aux employés,
écoles de formation technique pour adultes et organismes
sociaux de formation. Chaque année, plusieurs dizaines de
millions de personnes reçoivent une formation professionnelle
dans les différents organismes de formation et les différentes
écoles professionnelles. C'est ainsi qu'est né en
Chine un système d'enseignement professionnel, caractérisé
par la diversité des niveaux et des formes et une gamme complète
de disciplines.
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